Waar kan ik een specifieke lerarenopleiding (vroegere GPB-opleiding of D-cursus/aggregaat) volgen en welke vakken kan ik dan geven? |
Specifieke lerarenopleiding in het volwassenenonderwijs
De specifieke lerarenopleiding in een CVO heeft een studieomvang van 60 studiepunten. Zowel de theoretische als de praktijkcomponent (= stage) bedragen elk 30 studiepunten.
Het diploma van leraar wordt maar uitgereikt als de student alle studiepunten heeft verworven.
Wie
Voor wie vanuit zijn opgebouwde werkervaring of zijn diploma behaald in het secundair, hoger of het volwassenenonderwijs in zijn discipline nog pedagogisch/didactisch gevormd moet worden.
Cursisten die een specifieke lerarenopleiding willen volgen maar geen diploma secundair onderwijs hebben moeten door de Vlaamse Regering een vastgelegd brugprogramma (module Opstap) volgen. Vanaf 1 september 2010 kunnen cursisten vrijgesteld worden van deze module indien zij slagen in een toelatingsproef. De toelatingsproef gaat na of de cursist beschikt over de competenties die vereist zijn om de specifieke lerarenopleiding te volgen. De modaliteiten en praktische afspraken met betrekking tot de toelatingsproef worden opgenomen in het centrumreglement.
Specifieke lerarenopleiding in een CVO in Oost-Vlaanderen
Holstraat 62, 9000 Gent
09 267 66 23 - 0473 71 00 32 - 0473 62 02 47
CVO Hét CVO
CVO VTI Aalst
Vakschoolstraat 41, 9300 Aalst
053 73 92 11
info@cvo-aalst.be
Specifieke lerarenopleiding in het volwassenenonderwijs in Vlaanderen
Specifieke lerarenopleiding in het hoger onderwijs
Naast de CVO’s kunnen ook hogescholen en universiteiten een specifieke lerarenopleiding aanbieden. Via een expertisenetwerk of regionaal platform kunnen CVO’s, hogescholen en universiteiten samenwerken voor de organisatie van de lerarenopleidingen.
Is er een verschil in lesbevoegdheid in het secundair onderwijs tussen een specifieke lerarenopleiding in het volwassenenonderwijs en een specifieke lerarenopleiding in het hoger onderwijs?
In de reglementering betreffende de onderwijsbevoegdheid in het secundair onderwijs wordt geen onderscheid gemaakt tussen een specifieke lerarenopleiding gevolgd aan een universiteit of hogeschool of een specifieke lerarenopleiding gevolgd in een centrum voor volwassenenonderwijs. Immers, in alle gevallen ontvangt u een diploma van leraar. Er is dus geen onderscheid op gebied van aanstelling, bezoldiging, ...
De scholen daarentegen zijn wel vrij om bij de aanstelling van personeel de voorkeur te geven aan een diploma behaald in één bepaald type van onderwijsinstelling.
Meer info:
Leraar in opleiding (LIO) Expertisenetwerk Lerarenopleiding Augent
Informatiemap LIO-traject: http://augent.itbull.org/enw/images/stories/documenten/infomap%20enw%20lio-project.pdf
Vereiste taalkennis bij een aanstelling in het onderwijs?
Vanaf 1 september 2009 gelden nieuwe regels over de vereiste taalkennis bij een aanstelling van een personeelslid in het onderwijs. Het gaat om de kennis van het Nederlands als onderwijstaal, evenals de kennis van het Frans waar het verplicht als tweede taal moet worden onderwezen in het basisonderwijs.
Wil je weten in welk onderwijsniveau je kan lesgeven en welke vakken je dan mag geven:
www.ond.vlaanderen.be/bekwaamheidsbewijzen/dko.htm (deeltijds kunstonderwijs)
Wil je weten welke bekwaamheidsbewijzen je nodig hebt om te kunnen lesgeven:
Interessante en aanvullende informatie voor (toekomstige) leerkrachten:
Heb je nog vragen over onderwijsbevoegdheid en bekwaamheidsbewijzen
Word leerkracht
Hendrik Consciencegebouw 3A22 Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL 02 553 92 00 (bereikbaar elke werkdag van 9u tot 12u en van 13u30 tot 16u30)
Heb je nog vragen over een loopbaan in het volwassenenonderwijs surf dan naar: www.ond.vlaanderen.be/volwassenenonderwijs/personeel/loopbaan.htm of neem contact op met Lieve Gyselinck (Departement Onderwijs en Vorming) 02 553 98 44
Heb je nog vragen over solliciteren in het hoger onderwijs surf dan naar:
De onderwijsadministratie publiceert sinds 1999 een arbeidsmarktrapport. Het jaarlijkse arbeidsmarktrapport vergelijkt vraag en aanbod op de onderwijsarbeidsmarkt en maakt een prognose voor de toekomstige ontwikkelingen. Op die manier kunnen we nagaan of er de komende jaren voldoende leerkrachten op de arbeidsmarkt zullen zijn.
Om de impact van de financiële crisis in kaart te brengen is nu als aanvulling op het arbeidsmarktrapport de arbeidsmarktbarometer onderwijs opgenomen.
|
www.destapgent.be
home - FAQ
datum laatste update: 21/11/2012